058朱弦暗度罗裳换玉尺量才面ju新

因旋转、进退，虽不如沉墨舟那般从容自如，却异常??精准、稳定、条理分明??，带着一种与她年龄不符的冷静和控制力。

    &esp;&esp;顾兰因眼中赞赏之色愈浓，一边轻松跟随，一边低声点拨：“很好……注意手臂传递的意向，而非用力……对，如此便更流畅……”

    &esp;&esp;两人一教一学，气氛融洽而专注，构成一幅奇特的画面——学生沉稳引领，老师含笑跟随并指点。

    &esp;&esp;不远处的沉墨舟，目光不由自主地被这一幕吸引。他看着吴灼那副全神贯注、仿佛在解一道难题般的认真侧脸，看着她虽略显生硬却异常清晰的引领动作，看着她与顾兰因之间那种建立在“求知”基础上的、纯粹而高效的互动……眼镜后的眸光微微闪动，掠过一丝极复杂的情绪，似是惊讶，又似是一种难以言喻的沉寂。他看到她以一种他未曾预料的方式，破解了眼前的“困境”，并赢得了顾先生的赞赏。

    &esp;&esp;而另一边，苏静文深吸一口气，终于鼓起勇气，走到沉墨舟面前，脸颊微红，声音带着一丝不易察觉的颤抖，努力让自己的语气显得自然大方：“沉先生，学生……学生对刚才的舞步还有些把握不准，能否……能否请您指点一下？”

    &esp;&esp;沉墨舟闻声收回目光，看向苏静文，神色是一贯的平和淡然。他微微颔首，语气客气而疏离：“可。”

    &esp;&esp;他绅士地伸出手，与苏静文保持着一个标准而无可指摘的师生距离，随着音乐迈开步伐。他的引领精准无误，却冰冷得像一份说明书，没有任何多余的情绪或互动，仿佛只是在完成一项教学任务。

    &esp;&esp;苏静文努力跟上他的步伐，感受着他指尖传来的、毫无温度的礼貌，心中那份期盼渐渐冷却，只剩下冰冷的失落和清晰的距离感。她能感觉到，他的心思似乎并不在此，他的目光偶尔会不易察觉地扫向另一个方向——那里，吴灼正与顾先生以一种她无法企及的、&esp;理智平等的方式交流着。

    &esp;&esp;一曲终了。

    &esp;&esp;吴灼松开手，对顾兰因恭敬道：“多谢顾先生指点，学生受益匪浅。”

    &esp;&esp;顾兰因笑着颔首，由衷赞道：“领悟力极佳，心思缜密，假以时日，舞技必佳。”这称赞，是针对她的头脑与学习能力。

    &esp;&esp;苏静文也向沉墨舟低声道谢：“谢谢沉先生。”

    &esp;&esp;沉墨舟淡淡点头：“勤加练习即可。”目光已重新投向全场。

    &esp;&esp;吴灼安静地退到一旁，脸上并无得意之色，只有思索后的沉静。她通过一种最符合她本性也最出乎意料的方式——将社交舞蹈转化为可分析、可学习、可掌握的“知识”，不仅避开了与男同学尴尬的互动，更直接与师长建立了有效的交流，她用她的“聪明”和“冷静”，在看似无处可退的社交情境中，为自己找到了一条独特而体面的路径。

    &esp;&esp;而这一切，都落在了那双深沉的眼眸里，激起了更深的涟漪。

    &esp;&esp;在吴灼以她特有的“学术方式”与顾兰因共舞并赢得赞许后，礼堂内的气氛更加活跃起来。林婉清看着好友的表现，眼中闪着跃跃欲试的光芒。她本就性格开朗，舞技更是从小受过熏陶，此刻见气氛正好，便笑嘻嘻地走到刚与吴灼跳完的顾兰因面前。

    &esp;&esp;“顾先生！”林婉清声音清脆，带着几分娇俏，“我也想要跟您讨教一下舞技！您可不能厚此薄彼，也得指点指点我呀？”她话语活泼，带着少女的撒娇意味，却又不失礼貌，让人无法拒绝。

    &esp;&esp;顾兰因刚与沉静的吴灼共舞，此刻见到明媚活泼的林婉清，也不禁莞尔，心情愈发轻松：“好好好，婉清同学想如何讨教？”

    &esp;&esp;“自然是请顾先生带我跳一支完整的！”林婉清笑靥如花，伸出手，姿态优雅却自信满满。

    &esp;&esp;顾兰因含笑将手放入她的掌心。音乐再次响起，是一支节奏稍快、旋律更为悠扬的华尔兹。

    &esp;&esp;两人滑入舞池中央。

    &esp;&esp;起初，林婉清还只是乖巧地跟随顾兰因的引领，步伐标准，姿态优美。但很快，她的??舞蹈天赋便毫无保留地展现出来??。她不再仅仅满足于跟随，开始以一种极其自然的方式，在标准的华尔兹框架内加入了微妙的、充满灵气的??即兴发挥??。

    &esp;&esp;她的旋转更加轻盈飘逸，仿佛足不点地；她的后仰姿态优美而大胆，带着恰到好处的戏剧张力；她的眼神随着旋律流转，顾盼神飞，笑容灿烂夺目。她不仅完美地配合着顾兰因的每一个引领，更能以细微的身体语言??反哺??给舞伴灵感，带动着整支舞蹈的情绪向上飞扬。

    &esp;&esp;顾兰