第一百零六章 语言学习（一）

    杨小乐能感觉到德国老师对于外国学生学习德语的教育确实是煞费苦心。

    他们都是具有丰富经验的老师，他们知道如何使一个外国学生在较短的时间内掌握德语，更清楚哪些语言难关是这些外国学生比较难攻克和还没有攻克的。

    前世习惯了填鸭式教学的杨小乐，在刚踏进教室之后不久就感到不适应，甚至有些因为听不懂一长串娴熟的语言从老师嘴里如机枪般蹦出，而感觉有些羞愧，因为这个有着丰满身材、但是毫无赘肉、体型如梭子、拥有一张漂亮脸蛋的德语老师从第一堂课就要开始锻炼杨小乐他们的自学能力。

    用他们的话来说，就是从不会拿着课本一个劲儿的往学生的脑子里塞，他们会想尽一切办法让学生自己去记住想记或是该记住的东西，因为，老师只是你们的助手，帮你们理清你们脑子里有关德语的知识，我决不是一个老师，因为所有的知识都是你们自己记忆的和掌握的。

    而杨小乐进入的这家私人语言学校，是一所比较正规的语言学校，同时开设从g1(基础一级)到(中级)的德语课程，而且在上课之前还要参加一个分级考试，以决定将分在哪个档次的班内。

    注意，这里的分级考试是不同于大学的分级考试，因为在私人语言班的分级考试不具有选拔性，只是通过简单的测试看看你所具有的真实德语水平，以便更好地安排适合你个人情况的教学程度和计划。

    杨小乐也考了一次这样的分级考试，其实就是一些语法填空，包括动词的变化和形容词的变格变位。语言学校的老师仔细地批改了杨小乐的试卷，并决定让杨小乐上了g3级。这时因为杨小乐前世今生好歹还是读过几天德语，要不然的话可就要从abcd学起了，由此可见德国人还是非常严谨的，他们不因为已经收你的学费而放松对你的要求。

    杨小乐的课被安排在下午1点到5点，其中有一个30分钟的休息。这个班上一共有5个来自波兰、立陶宛、土耳其等地方的同学。

    杨小乐的老师是个丰满而性感的漂亮女人，她已经在这里教了好几年德语，德语对于她来说就像是吃饭睡觉一样随意和容易，她漂亮的西欧脸蛋总是露出妩媚而温柔的韵味，十分的和蔼可亲，总是一副微笑的表情。

    等到上了课，杨小乐开始着急了，怎么全是用德语讲呀？我的天！由于刚到德国还没几天，杨小乐的听力总的算起来，还在处于起步的阶段，如果是简单的对话，杨小乐还可以靠着记忆一一对应着能听懂。

    老师一顿猛讲之后，突然停了下来，微笑地冲杨小乐看了一眼，她似乎已经感觉到了杨小乐的茫然和不安，杨小乐看着老师妩媚的的笑容也冲她耸耸肩，示意自己的确是没有听懂老师讲的什么。

    美女老师并没有因此放慢语速，而且她讲的内容杨小乐也没有在教材上找到，于是接下来的课对于杨小乐而言简直就成了一种折磨。

    好容易盼到下课了，美女老师来到杨小乐的身边，用杨小乐勉强可以接受和连猜带蒙能听懂的的语速对其说道：“今天是你的第一次课，你听得有些吃力是可以理解的，但我们这是g3的程度，我们需要更高的要求，别的同学能听懂，你也一定会听懂的，可能你还需要一段时间适应德语的语言环境。”

    杨小乐还能说什么呢？只能感激地点点头，然后自我安慰自己道：是呀！相对于一门新的语言，要达到可以和这门语言的母国的人，畅所欲言的交流，不但需要适应，还需要不断地交流，我虽然对德语有一定的研究，但是那也毕竟是闭门造车的时间居多。

    就这样在‘半醉半醒’的状态下，持续了一个星期之后，杨小乐的听力已经是大有长进了，美女老师上课的内容大概可以听懂80，其他四位同学也是基本上达到了这个要求。

    美女老师看到杨小乐他们已经逐步适应了她的课程，就开始增加难度了——自学。

    每天上课之前，老师会发一篇和教材有关的文章给他们，让他们自己看，自己翻译。

    老师只会在他们有问题寻求帮助时，才会出言指点。这些让杨小乐他们自学的每一篇文章，可都是经过老师精心挑选的，它包含了许多他们应该掌握的单词和语法点，而他们通过自己的思考和记忆去理解这篇文章，其效果是可以想象的。

    杨小乐他们因此可以记住很多单词，并且可以靠他们的理解并不是借助字典，甚至，有时根本不知道这个单词确切的属于自己母语的解释，但是他们却知道它的意思。

    美女老师用她自己的方法，让杨小乐他们可以完全不用翻阅‘德语语法’这本书籍，就可以掌握更多的语法，因为只有凭借自己的大脑，理解了这些单词在句子中的位置、次序，用起来才不会出错，说出来也才不至于让别人听不明白。

    偶尔，杨小乐也会回忆起自己前世在大学学英语的情景：一本考纲要求的词典，一张草稿纸，一只总也用不完的圆珠笔，就是杨小乐当年攻克英语的法宝。－－－－－因为科技英语和考证的英语完全是两码事。而之后呢？除了如杨小乐